导语：

在《青春期厌学与逆反破解训练营》中，家长们会进行及时的听课记录，这个记录不只是对课程内容的机械记录，更是加以思考和复盘。家长们在问题中反思、觉察、复盘、实践，这不仅仅是简单的练习，更是思维和行为内化的过程。学习内容：第三周的课程围绕着厌学问题展开，在前几期的课程中，默薇老师为大家分析了孩子容易出现逃学厌学问题的内在原因和可能。我们的孩子在学校接触最多，交流最深的，除了同龄的同学之外，就是各科老师。对于孩子们来说，老师不仅仅是传授知识，答疑解惑的师者，更是他们在学校不可或缺的伙伴。不同的人有不同的性格，孩子对于不同的老师也会有不同的喜恶，而这种喜恶，直接影响到孩子在学校学习生活的积极性。如果孩子遇到了不喜欢的老师，我们到底该怎么办呢？《青春期厌学与逆反破解训练营》的第二十六课——《孩子不喜欢自己的老师怎么办？》，就为家长解答了这个疑惑。

家长分享：

孩子以前经常跟我吐槽不同的老师上课的时候如何说话，如果孩子说起哪个老师的言行他不喜欢或者很反感的时候，我就会特别担心，担心孩子讨厌老师，进而影响到那一科目的学习。

尤其是孩子提起班主任的时候，我就会特别担心，因为班主任和孩子交流沟通最多，对孩子的影响也是最大的。

那时候我和孩子的亲子关系不融洽，特别希望孩子的老师可以给他积极正确的引导，就找班主任私下沟通过。

孩子的班主任很负责，不管是学习还是日常交友，老师都很关心，也会把孩子在学校的表现告诉我。

孩子那时候上课会传纸条，讲小话，老师和我说了之后，我也会批评孩子。

后来有几次，孩子回来说老师批评他了，问我是不是跟老师说了什么坏话，我承认我和老师有过沟通之后，孩子就表现的非常反感。

从家长的角度，我们都认为老师一定是重视，关心孩子才会去管，但孩子在青春期，自尊心比较敏感，对这样的行为本身就很抵触。

而我们家长和老师沟通的时候，又往往只说孩子的缺点，很少提及孩子的进步，孩子不开心也是非常自然的，因为老师家长都看不到他的优点，孩子也会觉得失望。

所以，我开始有意识地控制自己不要给老师说孩子的不好，而是更多表扬他的进步。

最近我问孩子，班主任批评你，你会不喜欢他吗?

孩子和之前完全不一样，会主动说没有不喜欢老师，还夸奖班主任的板书非常好看。

其实班主任还是一样会批评他，因为他经常请假而指责孩子，但孩子心里知道老师的批评是为了他好，也不会盲目讨厌老师。

家长就应该做孩子和老师之间的粘合剂，帮助孩子平复一时激烈的情绪，倾听和接受孩子的情绪垃圾。帮孩子度过这个紧张的阶段，孩子和老师的关系才会更加健康和谐。

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